它的好处是把抽象的词句变成能看见的画面，比如一段历史、一处文物、一种地方习俗，都能从文字里落到现场。
这套视频适合碎片化观看，也可以一次选一集慢慢看，边看边对照课本里的内容。
资源列表如下：
《跟着书本去旅行》20201102南京印记—-江南贡院（上）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201103南京印记—-江南贡院（中）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201104南京印记—-江南贡院（下）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201105南京印记—-秦淮寓客吴敬梓（上）_高清 720P.mp4
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《跟着书本去旅行》20201110湖州之远——寻梦百间楼.mp4
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《跟着书本去旅行》20201112湖州之远——安吉大竹海_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201113湖州之远——四象八牛七十二黄金狗_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201116风筝的故事_高清 720P.mp4
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《跟着书本去旅行》20201118探月_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201119诗仙李白（上）_高清 720P.mp4
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《跟着书本去旅行》20201127李家大院——“晋”善“晋”美_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201130诗画秦淮——登金陵凤凰台_高清 720P.mp4
如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
它的好处是把抽象的词句变成能看见的画面，比如一段历史、一处文物、一种地方习俗，都能从文字里落到现场。
这套视频适合碎片化观看，也可以一次选一集慢慢看，边看边对照课本里的内容。
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《跟着书本去旅行》20201126李家大院——院里乾坤（下）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201127李家大院——“晋”善“晋”美_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201130诗画秦淮——登金陵凤凰台_高清 720P.mp4
普通话表达比较清楚，节奏不会特别赶。画面以实地探访为主，适合饭后或者课后放着看，给孩子做一点课外拓展。
如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
它的好处是把抽象的词句变成能看见的画面，比如一段历史、一处文物、一种地方习俗，都能从文字里落到现场。
这套视频适合碎片化观看，也可以一次选一集慢慢看，边看边对照课本里的内容。
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《跟着书本去旅行》20201130诗画秦淮——登金陵凤凰台_高清 720P.mp4
小学生能看懂，家长也可以一起看。遇到孩子刚学过的课文、人物或者景点，他们会更容易产生兴趣，也会更愿意追问这里为什么这样。
普通话表达比较清楚，节奏不会特别赶。画面以实地探访为主，适合饭后或者课后放着看，给孩子做一点课外拓展。
如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
它的好处是把抽象的词句变成能看见的画面，比如一段历史、一处文物、一种地方习俗，都能从文字里落到现场。
这套视频适合碎片化观看，也可以一次选一集慢慢看，边看边对照课本里的内容。
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《跟着书本去旅行》20201130诗画秦淮——登金陵凤凰台_高清 720P.mp4
看的时候能感觉它比较像一段短途旅行，有地点，有路线，有讲解，也有现场画面。知识不孤立，容易和孩子已有的课本内容连起来。
小学生能看懂，家长也可以一起看。遇到孩子刚学过的课文、人物或者景点，他们会更容易产生兴趣，也会更愿意追问这里为什么这样。
普通话表达比较清楚，节奏不会特别赶。画面以实地探访为主，适合饭后或者课后放着看，给孩子做一点课外拓展。
如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
它的好处是把抽象的词句变成能看见的画面，比如一段历史、一处文物、一种地方习俗，都能从文字里落到现场。
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《跟着书本去旅行》20201117老北京涮肉_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201118探月_高清 720P.mp4
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《跟着书本去旅行》20201123河东盐池——古法制盐_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201124河东盐池——盐运之城_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201125李家大院——院里乾坤（上）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201126李家大院——院里乾坤（下）_高清 720P.mp4
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《跟着书本去旅行》20201130诗画秦淮——登金陵凤凰台_高清 720P.mp4
片子里会碰到语文课文、历史故事、地理知识、传统建筑、民俗风物等内容。课本上写到的地方，会在镜头里一点点展开。
看的时候能感觉它比较像一段短途旅行，有地点，有路线，有讲解，也有现场画面。知识不孤立，容易和孩子已有的课本内容连起来。
小学生能看懂，家长也可以一起看。遇到孩子刚学过的课文、人物或者景点，他们会更容易产生兴趣，也会更愿意追问这里为什么这样。
普通话表达比较清楚，节奏不会特别赶。画面以实地探访为主，适合饭后或者课后放着看，给孩子做一点课外拓展。
如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
它的好处是把抽象的词句变成能看见的画面，比如一段历史、一处文物、一种地方习俗，都能从文字里落到现场。
这套视频适合碎片化观看，也可以一次选一集慢慢看，边看边对照课本里的内容。
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《跟着书本去旅行》20201111湖州之远——湖州茶食_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201112湖州之远——安吉大竹海_高清 720P.mp4
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《跟着书本去旅行》20201117老北京涮肉_高清 720P.mp4
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这档节目不是单纯在教室里讲知识点，而是带着课本里的内容去实地走一趟，让孩子在真实场景里观察和感受。
片子里会碰到语文课文、历史故事、地理知识、传统建筑、民俗风物等内容。课本上写到的地方，会在镜头里一点点展开。
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这套视频适合碎片化观看，也可以一次选一集慢慢看，边看边对照课本里的内容。
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《跟着书本去旅行》普通话版，720P画质，来自2020年11月。
这档节目不是单纯在教室里讲知识点，而是带着课本里的内容去实地走一趟，让孩子在真实场景里观察和感受。
片子里会碰到语文课文、历史故事、地理知识、传统建筑、民俗风物等内容。课本上写到的地方，会在镜头里一点点展开。
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资源简介
《跟着书本去旅行》普通话版，720P画质，来自2020年11月。
这档节目不是单纯在教室里讲知识点，而是带着课本里的内容去实地走一趟，让孩子在真实场景里观察和感受。
片子里会碰到语文课文、历史故事、地理知识、传统建筑、民俗风物等内容。课本上写到的地方，会在镜头里一点点展开。
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《跟着书本去旅行》20201130诗画秦淮——登金陵凤凰台_高清 720P.mp4
它的好处是把抽象的词句变成能看见的画面，比如一段历史、一处文物、一种地方习俗，都能从文字里落到现场。
这套视频适合碎片化观看，也可以一次选一集慢慢看，边看边对照课本里的内容。
资源列表如下：
《跟着书本去旅行》20201102南京印记—-江南贡院（上）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201103南京印记—-江南贡院（中）_高清 720P.mp4
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如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
它的好处是把抽象的词句变成能看见的画面，比如一段历史、一处文物、一种地方习俗，都能从文字里落到现场。
这套视频适合碎片化观看，也可以一次选一集慢慢看，边看边对照课本里的内容。
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普通话表达比较清楚，节奏不会特别赶。画面以实地探访为主，适合饭后或者课后放着看，给孩子做一点课外拓展。
如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
它的好处是把抽象的词句变成能看见的画面，比如一段历史、一处文物、一种地方习俗，都能从文字里落到现场。
这套视频适合碎片化观看，也可以一次选一集慢慢看，边看边对照课本里的内容。
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小学生能看懂，家长也可以一起看。遇到孩子刚学过的课文、人物或者景点，他们会更容易产生兴趣，也会更愿意追问这里为什么这样。
普通话表达比较清楚，节奏不会特别赶。画面以实地探访为主，适合饭后或者课后放着看，给孩子做一点课外拓展。
如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
它的好处是把抽象的词句变成能看见的画面，比如一段历史、一处文物、一种地方习俗，都能从文字里落到现场。
这套视频适合碎片化观看，也可以一次选一集慢慢看，边看边对照课本里的内容。
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看的时候能感觉它比较像一段短途旅行，有地点，有路线，有讲解，也有现场画面。知识不孤立，容易和孩子已有的课本内容连起来。
小学生能看懂，家长也可以一起看。遇到孩子刚学过的课文、人物或者景点，他们会更容易产生兴趣，也会更愿意追问这里为什么这样。
普通话表达比较清楚，节奏不会特别赶。画面以实地探访为主，适合饭后或者课后放着看，给孩子做一点课外拓展。
如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
它的好处是把抽象的词句变成能看见的画面，比如一段历史、一处文物、一种地方习俗，都能从文字里落到现场。
这套视频适合碎片化观看，也可以一次选一集慢慢看，边看边对照课本里的内容。
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《跟着书本去旅行》20201130诗画秦淮——登金陵凤凰台_高清 720P.mp4
片子里会碰到语文课文、历史故事、地理知识、传统建筑、民俗风物等内容。课本上写到的地方，会在镜头里一点点展开。
看的时候能感觉它比较像一段短途旅行，有地点，有路线，有讲解，也有现场画面。知识不孤立，容易和孩子已有的课本内容连起来。
小学生能看懂，家长也可以一起看。遇到孩子刚学过的课文、人物或者景点，他们会更容易产生兴趣，也会更愿意追问这里为什么这样。
普通话表达比较清楚，节奏不会特别赶。画面以实地探访为主，适合饭后或者课后放着看，给孩子做一点课外拓展。
如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
它的好处是把抽象的词句变成能看见的画面，比如一段历史、一处文物、一种地方习俗，都能从文字里落到现场。
这套视频适合碎片化观看，也可以一次选一集慢慢看，边看边对照课本里的内容。
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这档节目不是单纯在教室里讲知识点，而是带着课本里的内容去实地走一趟，让孩子在真实场景里观察和感受。
片子里会碰到语文课文、历史故事、地理知识、传统建筑、民俗风物等内容。课本上写到的地方，会在镜头里一点点展开。
看的时候能感觉它比较像一段短途旅行，有地点，有路线，有讲解，也有现场画面。知识不孤立，容易和孩子已有的课本内容连起来。
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《跟着书本去旅行》普通话版，720P画质，来自2020年11月。
这档节目不是单纯在教室里讲知识点，而是带着课本里的内容去实地走一趟，让孩子在真实场景里观察和感受。
片子里会碰到语文课文、历史故事、地理知识、传统建筑、民俗风物等内容。课本上写到的地方，会在镜头里一点点展开。
看的时候能感觉它比较像一段短途旅行，有地点，有路线，有讲解，也有现场画面。知识不孤立，容易和孩子已有的课本内容连起来。
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这套视频适合碎片化观看，也可以一次选一集慢慢看，边看边对照课本里的内容。
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《跟着书本去旅行》20201124河东盐池——盐运之城_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201125李家大院——院里乾坤（上）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201126李家大院——院里乾坤（下）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201127李家大院——“晋”善“晋”美_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201130诗画秦淮——登金陵凤凰台_高清 720P.mp4
资源简介
《跟着书本去旅行》普通话版，720P画质，来自2020年11月。
这档节目不是单纯在教室里讲知识点，而是带着课本里的内容去实地走一趟，让孩子在真实场景里观察和感受。
片子里会碰到语文课文、历史故事、地理知识、传统建筑、民俗风物等内容。课本上写到的地方，会在镜头里一点点展开。
看的时候能感觉它比较像一段短途旅行，有地点，有路线，有讲解，也有现场画面。知识不孤立，容易和孩子已有的课本内容连起来。
小学生能看懂，家长也可以一起看。遇到孩子刚学过的课文、人物或者景点，他们会更容易产生兴趣，也会更愿意追问这里为什么这样。
普通话表达比较清楚，节奏不会特别赶。画面以实地探访为主，适合饭后或者课后放着看，给孩子做一点课外拓展。
如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
它的好处是把抽象的词句变成能看见的画面，比如一段历史、一处文物、一种地方习俗，都能从文字里落到现场。
这套视频适合碎片化观看，也可以一次选一集慢慢看，边看边对照课本里的内容。
资源列表如下：
《跟着书本去旅行》20201102南京印记—-江南贡院（上）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201103南京印记—-江南贡院（中）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201104南京印记—-江南贡院（下）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201105南京印记—-秦淮寓客吴敬梓（上）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201106南京印记—-秦淮寓客吴敬梓（下）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201109湖州之远——丝之源_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201110湖州之远——寻梦百间楼.mp4
《跟着书本去旅行》20201111湖州之远——湖州茶食_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201112湖州之远——安吉大竹海_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201113湖州之远——四象八牛七十二黄金狗_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201116风筝的故事_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201117老北京涮肉_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201118探月_高清 720P.mp4
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《跟着书本去旅行》20201130诗画秦淮——登金陵凤凰台_高清 720P.mp4
普通话表达比较清楚，节奏不会特别赶。画面以实地探访为主，适合饭后或者课后放着看，给孩子做一点课外拓展。
如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
它的好处是把抽象的词句变成能看见的画面，比如一段历史、一处文物、一种地方习俗，都能从文字里落到现场。
这套视频适合碎片化观看，也可以一次选一集慢慢看，边看边对照课本里的内容。
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这档节目不是单纯在教室里讲知识点，而是带着课本里的内容去实地走一趟，让孩子在真实场景里观察和感受。
片子里会碰到语文课文、历史故事、地理知识、传统建筑、民俗风物等内容。课本上写到的地方，会在镜头里一点点展开。
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《跟着书本去旅行》20201119诗仙李白（上）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201120诗仙李白（下）_高清 720P.mp4
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《跟着书本去旅行》20201124河东盐池——盐运之城_高清 720P.mp4
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《跟着书本去旅行》20201126李家大院——院里乾坤（下）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201127李家大院——“晋”善“晋”美_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201130诗画秦淮——登金陵凤凰台_高清 720P.mp4
资源简介
《跟着书本去旅行》普通话版，720P画质，来自2020年11月。
这档节目不是单纯在教室里讲知识点，而是带着课本里的内容去实地走一趟，让孩子在真实场景里观察和感受。
片子里会碰到语文课文、历史故事、地理知识、传统建筑、民俗风物等内容。课本上写到的地方，会在镜头里一点点展开。
看的时候能感觉它比较像一段短途旅行，有地点，有路线，有讲解，也有现场画面。知识不孤立，容易和孩子已有的课本内容连起来。
小学生能看懂，家长也可以一起看。遇到孩子刚学过的课文、人物或者景点，他们会更容易产生兴趣，也会更愿意追问这里为什么这样。
普通话表达比较清楚，节奏不会特别赶。画面以实地探访为主，适合饭后或者课后放着看，给孩子做一点课外拓展。
如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
它的好处是把抽象的词句变成能看见的画面，比如一段历史、一处文物、一种地方习俗，都能从文字里落到现场。
这套视频适合碎片化观看，也可以一次选一集慢慢看，边看边对照课本里的内容。
资源列表如下：
《跟着书本去旅行》20201102南京印记—-江南贡院（上）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201103南京印记—-江南贡院（中）_高清 720P.mp4
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《跟着书本去旅行》20201105南京印记—-秦淮寓客吴敬梓（上）_高清 720P.mp4
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《跟着书本去旅行》20201110湖州之远——寻梦百间楼.mp4
《跟着书本去旅行》20201111湖州之远——湖州茶食_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201112湖州之远——安吉大竹海_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201113湖州之远——四象八牛七十二黄金狗_高清 720P.mp4
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这档节目不是单纯在教室里讲知识点，而是带着课本里的内容去实地走一趟，让孩子在真实场景里观察和感受。
片子里会碰到语文课文、历史故事、地理知识、传统建筑、民俗风物等内容。课本上写到的地方，会在镜头里一点点展开。
看的时候能感觉它比较像一段短途旅行，有地点，有路线，有讲解，也有现场画面。知识不孤立，容易和孩子已有的课本内容连起来。
小学生能看懂，家长也可以一起看。遇到孩子刚学过的课文、人物或者景点，他们会更容易产生兴趣，也会更愿意追问这里为什么这样。
普通话表达比较清楚，节奏不会特别赶。画面以实地探访为主，适合饭后或者课后放着看，给孩子做一点课外拓展。
如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
它的好处是把抽象的词句变成能看见的画面，比如一段历史、一处文物、一种地方习俗，都能从文字里落到现场。
这套视频适合碎片化观看，也可以一次选一集慢慢看，边看边对照课本里的内容。
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这档节目不是单纯在教室里讲知识点，而是带着课本里的内容去实地走一趟，让孩子在真实场景里观察和感受。
片子里会碰到语文课文、历史故事、地理知识、传统建筑、民俗风物等内容。课本上写到的地方，会在镜头里一点点展开。
看的时候能感觉它比较像一段短途旅行，有地点，有路线，有讲解，也有现场画面。知识不孤立，容易和孩子已有的课本内容连起来。
小学生能看懂，家长也可以一起看。遇到孩子刚学过的课文、人物或者景点，他们会更容易产生兴趣，也会更愿意追问这里为什么这样。
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资源简介
《跟着书本去旅行》普通话版，720P画质，来自2020年11月。
这档节目不是单纯在教室里讲知识点，而是带着课本里的内容去实地走一趟，让孩子在真实场景里观察和感受。
片子里会碰到语文课文、历史故事、地理知识、传统建筑、民俗风物等内容。课本上写到的地方，会在镜头里一点点展开。
看的时候能感觉它比较像一段短途旅行，有地点，有路线，有讲解，也有现场画面。知识不孤立，容易和孩子已有的课本内容连起来。
小学生能看懂，家长也可以一起看。遇到孩子刚学过的课文、人物或者景点，他们会更容易产生兴趣，也会更愿意追问这里为什么这样。
普通话表达比较清楚，节奏不会特别赶。画面以实地探访为主，适合饭后或者课后放着看，给孩子做一点课外拓展。
如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
它的好处是把抽象的词句变成能看见的画面，比如一段历史、一处文物、一种地方习俗，都能从文字里落到现场。
这套视频适合碎片化观看，也可以一次选一集慢慢看，边看边对照课本里的内容。
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这档节目不是单纯在教室里讲知识点，而是带着课本里的内容去实地走一趟，让孩子在真实场景里观察和感受。
片子里会碰到语文课文、历史故事、地理知识、传统建筑、民俗风物等内容。课本上写到的地方，会在镜头里一点点展开。
看的时候能感觉它比较像一段短途旅行，有地点，有路线，有讲解，也有现场画面。知识不孤立，容易和孩子已有的课本内容连起来。
小学生能看懂，家长也可以一起看。遇到孩子刚学过的课文、人物或者景点，他们会更容易产生兴趣，也会更愿意追问这里为什么这样。
普通话表达比较清楚，节奏不会特别赶。画面以实地探访为主，适合饭后或者课后放着看，给孩子做一点课外拓展。
如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
它的好处是把抽象的词句变成能看见的画面，比如一段历史、一处文物、一种地方习俗，都能从文字里落到现场。
这套视频适合碎片化观看，也可以一次选一集慢慢看，边看边对照课本里的内容。
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看的时候能感觉它比较像一段短途旅行，有地点，有路线，有讲解，也有现场画面。知识不孤立，容易和孩子已有的课本内容连起来。
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如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
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《跟着书本去旅行》普通话版，720P画质，来自2020年11月。
这档节目不是单纯在教室里讲知识点，而是带着课本里的内容去实地走一趟，让孩子在真实场景里观察和感受。
片子里会碰到语文课文、历史故事、地理知识、传统建筑、民俗风物等内容。课本上写到的地方，会在镜头里一点点展开。
看的时候能感觉它比较像一段短途旅行，有地点，有路线，有讲解，也有现场画面。知识不孤立，容易和孩子已有的课本内容连起来。
小学生能看懂，家长也可以一起看。遇到孩子刚学过的课文、人物或者景点，他们会更容易产生兴趣，也会更愿意追问这里为什么这样。
普通话表达比较清楚，节奏不会特别赶。画面以实地探访为主，适合饭后或者课后放着看，给孩子做一点课外拓展。
如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
它的好处是把抽象的词句变成能看见的画面，比如一段历史、一处文物、一种地方习俗，都能从文字里落到现场。
这套视频适合碎片化观看，也可以一次选一集慢慢看，边看边对照课本里的内容。
资源列表如下：
《跟着书本去旅行》20201102南京印记—-江南贡院（上）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201103南京印记—-江南贡院（中）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201104南京印记—-江南贡院（下）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201105南京印记—-秦淮寓客吴敬梓（上）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201106南京印记—-秦淮寓客吴敬梓（下）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201109湖州之远——丝之源_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201110湖州之远——寻梦百间楼.mp4
《跟着书本去旅行》20201111湖州之远——湖州茶食_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201112湖州之远——安吉大竹海_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201113湖州之远——四象八牛七十二黄金狗_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201116风筝的故事_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201117老北京涮肉_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201118探月_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201119诗仙李白（上）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201120诗仙李白（下）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201123河东盐池——古法制盐_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201124河东盐池——盐运之城_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201125李家大院——院里乾坤（上）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201126李家大院——院里乾坤（下）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201127李家大院——“晋”善“晋”美_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201130诗画秦淮——登金陵凤凰台_高清 720P.mp4
片子里会碰到语文课文、历史故事、地理知识、传统建筑、民俗风物等内容。课本上写到的地方，会在镜头里一点点展开。
看的时候能感觉它比较像一段短途旅行，有地点，有路线，有讲解，也有现场画面。知识不孤立，容易和孩子已有的课本内容连起来。
小学生能看懂，家长也可以一起看。遇到孩子刚学过的课文、人物或者景点，他们会更容易产生兴趣，也会更愿意追问这里为什么这样。
普通话表达比较清楚，节奏不会特别赶。画面以实地探访为主，适合饭后或者课后放着看，给孩子做一点课外拓展。
如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
它的好处是把抽象的词句变成能看见的画面，比如一段历史、一处文物、一种地方习俗，都能从文字里落到现场。
这套视频适合碎片化观看，也可以一次选一集慢慢看，边看边对照课本里的内容。
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这档节目不是单纯在教室里讲知识点，而是带着课本里的内容去实地走一趟，让孩子在真实场景里观察和感受。
片子里会碰到语文课文、历史故事、地理知识、传统建筑、民俗风物等内容。课本上写到的地方，会在镜头里一点点展开。
看的时候能感觉它比较像一段短途旅行，有地点，有路线，有讲解，也有现场画面。知识不孤立，容易和孩子已有的课本内容连起来。
小学生能看懂，家长也可以一起看。遇到孩子刚学过的课文、人物或者景点，他们会更容易产生兴趣，也会更愿意追问这里为什么这样。
普通话表达比较清楚，节奏不会特别赶。画面以实地探访为主，适合饭后或者课后放着看，给孩子做一点课外拓展。
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这档节目不是单纯在教室里讲知识点，而是带着课本里的内容去实地走一趟，让孩子在真实场景里观察和感受。
片子里会碰到语文课文、历史故事、地理知识、传统建筑、民俗风物等内容。课本上写到的地方，会在镜头里一点点展开。
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资源简介
《跟着书本去旅行》普通话版，720P画质，来自2020年11月。
这档节目不是单纯在教室里讲知识点，而是带着课本里的内容去实地走一趟，让孩子在真实场景里观察和感受。
片子里会碰到语文课文、历史故事、地理知识、传统建筑、民俗风物等内容。课本上写到的地方，会在镜头里一点点展开。
看的时候能感觉它比较像一段短途旅行，有地点，有路线，有讲解，也有现场画面。知识不孤立，容易和孩子已有的课本内容连起来。
小学生能看懂，家长也可以一起看。遇到孩子刚学过的课文、人物或者景点，他们会更容易产生兴趣，也会更愿意追问这里为什么这样。
普通话表达比较清楚，节奏不会特别赶。画面以实地探访为主，适合饭后或者课后放着看，给孩子做一点课外拓展。
如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
它的好处是把抽象的词句变成能看见的画面，比如一段历史、一处文物、一种地方习俗，都能从文字里落到现场。
这套视频适合碎片化观看，也可以一次选一集慢慢看，边看边对照课本里的内容。
资源列表如下：
《跟着书本去旅行》20201102南京印记—-江南贡院（上）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201103南京印记—-江南贡院（中）_高清 720P.mp4
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这档节目不是单纯在教室里讲知识点，而是带着课本里的内容去实地走一趟，让孩子在真实场景里观察和感受。
片子里会碰到语文课文、历史故事、地理知识、传统建筑、民俗风物等内容。课本上写到的地方，会在镜头里一点点展开。
看的时候能感觉它比较像一段短途旅行，有地点，有路线，有讲解，也有现场画面。知识不孤立，容易和孩子已有的课本内容连起来。
小学生能看懂，家长也可以一起看。遇到孩子刚学过的课文、人物或者景点，他们会更容易产生兴趣，也会更愿意追问这里为什么这样。
普通话表达比较清楚，节奏不会特别赶。画面以实地探访为主，适合饭后或者课后放着看，给孩子做一点课外拓展。
如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
它的好处是把抽象的词句变成能看见的画面，比如一段历史、一处文物、一种地方习俗，都能从文字里落到现场。
这套视频适合碎片化观看，也可以一次选一集慢慢看，边看边对照课本里的内容。
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资源简介
《跟着书本去旅行》普通话版，720P画质，来自2020年11月。
这档节目不是单纯在教室里讲知识点，而是带着课本里的内容去实地走一趟，让孩子在真实场景里观察和感受。
片子里会碰到语文课文、历史故事、地理知识、传统建筑、民俗风物等内容。课本上写到的地方，会在镜头里一点点展开。
看的时候能感觉它比较像一段短途旅行，有地点，有路线，有讲解，也有现场画面。知识不孤立，容易和孩子已有的课本内容连起来。
小学生能看懂，家长也可以一起看。遇到孩子刚学过的课文、人物或者景点，他们会更容易产生兴趣，也会更愿意追问这里为什么这样。
普通话表达比较清楚，节奏不会特别赶。画面以实地探访为主，适合饭后或者课后放着看，给孩子做一点课外拓展。
如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
它的好处是把抽象的词句变成能看见的画面，比如一段历史、一处文物、一种地方习俗，都能从文字里落到现场。
这套视频适合碎片化观看，也可以一次选一集慢慢看，边看边对照课本里的内容。
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这档节目不是单纯在教室里讲知识点，而是带着课本里的内容去实地走一趟，让孩子在真实场景里观察和感受。
片子里会碰到语文课文、历史故事、地理知识、传统建筑、民俗风物等内容。课本上写到的地方，会在镜头里一点点展开。
看的时候能感觉它比较像一段短途旅行，有地点，有路线，有讲解，也有现场画面。知识不孤立，容易和孩子已有的课本内容连起来。
小学生能看懂，家长也可以一起看。遇到孩子刚学过的课文、人物或者景点，他们会更容易产生兴趣，也会更愿意追问这里为什么这样。
普通话表达比较清楚，节奏不会特别赶。画面以实地探访为主，适合饭后或者课后放着看，给孩子做一点课外拓展。
如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
它的好处是把抽象的词句变成能看见的画面，比如一段历史、一处文物、一种地方习俗，都能从文字里落到现场。
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《跟着书本去旅行》20201127李家大院——“晋”善“晋”美_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201130诗画秦淮——登金陵凤凰台_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》普通话版，720P画质，来自2020年11月。
这档节目不是单纯在教室里讲知识点，而是带着课本里的内容去实地走一趟，让孩子在真实场景里观察和感受。
片子里会碰到语文课文、历史故事、地理知识、传统建筑、民俗风物等内容。课本上写到的地方，会在镜头里一点点展开。
看的时候能感觉它比较像一段短途旅行，有地点，有路线，有讲解，也有现场画面。知识不孤立，容易和孩子已有的课本内容连起来。
小学生能看懂，家长也可以一起看。遇到孩子刚学过的课文、人物或者景点，他们会更容易产生兴趣，也会更愿意追问这里为什么这样。
普通话表达比较清楚，节奏不会特别赶。画面以实地探访为主，适合饭后或者课后放着看，给孩子做一点课外拓展。
如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
它的好处是把抽象的词句变成能看见的画面，比如一段历史、一处文物、一种地方习俗，都能从文字里落到现场。
这套视频适合碎片化观看，也可以一次选一集慢慢看，边看边对照课本里的内容。
资源列表如下：
《跟着书本去旅行》20201102南京印记—-江南贡院（上）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201103南京印记—-江南贡院（中）_高清 720P.mp4
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《跟着书本去旅行》20201106南京印记—-秦淮寓客吴敬梓（下）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201109湖州之远——丝之源_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201110湖州之远——寻梦百间楼.mp4
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《跟着书本去旅行》20201113湖州之远——四象八牛七十二黄金狗_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201116风筝的故事_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201117老北京涮肉_高清 720P.mp4
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《跟着书本去旅行》20201119诗仙李白（上）_高清 720P.mp4
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这档节目不是单纯在教室里讲知识点，而是带着课本里的内容去实地走一趟，让孩子在真实场景里观察和感受。
片子里会碰到语文课文、历史故事、地理知识、传统建筑、民俗风物等内容。课本上写到的地方，会在镜头里一点点展开。
看的时候能感觉它比较像一段短途旅行，有地点，有路线，有讲解，也有现场画面。知识不孤立，容易和孩子已有的课本内容连起来。
小学生能看懂，家长也可以一起看。遇到孩子刚学过的课文、人物或者景点，他们会更容易产生兴趣，也会更愿意追问这里为什么这样。
普通话表达比较清楚，节奏不会特别赶。画面以实地探访为主，适合饭后或者课后放着看，给孩子做一点课外拓展。
如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
它的好处是把抽象的词句变成能看见的画面，比如一段历史、一处文物、一种地方习俗，都能从文字里落到现场。
这套视频适合碎片化观看，也可以一次选一集慢慢看，边看边对照课本里的内容。
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这档节目不是单纯在教室里讲知识点，而是带着课本里的内容去实地走一趟，让孩子在真实场景里观察和感受。
片子里会碰到语文课文、历史故事、地理知识、传统建筑、民俗风物等内容。课本上写到的地方，会在镜头里一点点展开。
看的时候能感觉它比较像一段短途旅行，有地点，有路线，有讲解，也有现场画面。知识不孤立，容易和孩子已有的课本内容连起来。
小学生能看懂，家长也可以一起看。遇到孩子刚学过的课文、人物或者景点，他们会更容易产生兴趣，也会更愿意追问这里为什么这样。
普通话表达比较清楚，节奏不会特别赶。画面以实地探访为主，适合饭后或者课后放着看，给孩子做一点课外拓展。
如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
它的好处是把抽象的词句变成能看见的画面，比如一段历史、一处文物、一种地方习俗，都能从文字里落到现场。
这套视频适合碎片化观看，也可以一次选一集慢慢看，边看边对照课本里的内容。
资源列表如下：
《跟着书本去旅行》20201102南京印记—-江南贡院（上）_高清 720P.mp4
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《跟着书本去旅行》普通话版，720P画质，来自2020年11月。
这档节目不是单纯在教室里讲知识点，而是带着课本里的内容去实地走一趟，让孩子在真实场景里观察和感受。
片子里会碰到语文课文、历史故事、地理知识、传统建筑、民俗风物等内容。课本上写到的地方，会在镜头里一点点展开。
看的时候能感觉它比较像一段短途旅行，有地点，有路线，有讲解，也有现场画面。知识不孤立，容易和孩子已有的课本内容连起来。
小学生能看懂，家长也可以一起看。遇到孩子刚学过的课文、人物或者景点，他们会更容易产生兴趣，也会更愿意追问这里为什么这样。
普通话表达比较清楚，节奏不会特别赶。画面以实地探访为主，适合饭后或者课后放着看，给孩子做一点课外拓展。
如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
它的好处是把抽象的词句变成能看见的画面，比如一段历史、一处文物、一种地方习俗，都能从文字里落到现场。
这套视频适合碎片化观看，也可以一次选一集慢慢看，边看边对照课本里的内容。
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这档节目不是单纯在教室里讲知识点，而是带着课本里的内容去实地走一趟，让孩子在真实场景里观察和感受。
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看的时候能感觉它比较像一段短途旅行，有地点，有路线，有讲解，也有现场画面。知识不孤立，容易和孩子已有的课本内容连起来。
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如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
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看的时候能感觉它比较像一段短途旅行，有地点，有路线，有讲解，也有现场画面。知识不孤立，容易和孩子已有的课本内容连起来。
小学生能看懂，家长也可以一起看。遇到孩子刚学过的课文、人物或者景点，他们会更容易产生兴趣，也会更愿意追问这里为什么这样。
普通话表达比较清楚，节奏不会特别赶。画面以实地探访为主，适合饭后或者课后放着看，给孩子做一点课外拓展。
如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
它的好处是把抽象的词句变成能看见的画面，比如一段历史、一处文物、一种地方习俗，都能从文字里落到现场。
这套视频适合碎片化观看，也可以一次选一集慢慢看，边看边对照课本里的内容。
资源列表如下：
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《跟着书本去旅行》20201113湖州之远——四象八牛七十二黄金狗_高清 720P.mp4
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资源简介
《跟着书本去旅行》普通话版，720P画质，来自2020年11月。
这档节目不是单纯在教室里讲知识点，而是带着课本里的内容去实地走一趟，让孩子在真实场景里观察和感受。
片子里会碰到语文课文、历史故事、地理知识、传统建筑、民俗风物等内容。课本上写到的地方，会在镜头里一点点展开。
看的时候能感觉它比较像一段短途旅行，有地点，有路线，有讲解，也有现场画面。知识不孤立，容易和孩子已有的课本内容连起来。
小学生能看懂，家长也可以一起看。遇到孩子刚学过的课文、人物或者景点，他们会更容易产生兴趣，也会更愿意追问这里为什么这样。
普通话表达比较清楚，节奏不会特别赶。画面以实地探访为主，适合饭后或者课后放着看，给孩子做一点课外拓展。
如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
它的好处是把抽象的词句变成能看见的画面，比如一段历史、一处文物、一种地方习俗，都能从文字里落到现场。
这套视频适合碎片化观看，也可以一次选一集慢慢看，边看边对照课本里的内容。
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如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
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片子里会碰到语文课文、历史故事、地理知识、传统建筑、民俗风物等内容。课本上写到的地方，会在镜头里一点点展开。
看的时候能感觉它比较像一段短途旅行，有地点，有路线，有讲解，也有现场画面。知识不孤立，容易和孩子已有的课本内容连起来。
小学生能看懂，家长也可以一起看。遇到孩子刚学过的课文、人物或者景点，他们会更容易产生兴趣，也会更愿意追问这里为什么这样。
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《跟着书本去旅行》20201120诗仙李白（下）_高清 720P.mp4
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《跟着书本去旅行》20201130诗画秦淮——登金陵凤凰台_高清 720P.mp4
这档节目不是单纯在教室里讲知识点，而是带着课本里的内容去实地走一趟，让孩子在真实场景里观察和感受。
片子里会碰到语文课文、历史故事、地理知识、传统建筑、民俗风物等内容。课本上写到的地方，会在镜头里一点点展开。
看的时候能感觉它比较像一段短途旅行，有地点，有路线，有讲解，也有现场画面。知识不孤立，容易和孩子已有的课本内容连起来。
小学生能看懂，家长也可以一起看。遇到孩子刚学过的课文、人物或者景点，他们会更容易产生兴趣，也会更愿意追问这里为什么这样。
普通话表达比较清楚，节奏不会特别赶。画面以实地探访为主，适合饭后或者课后放着看，给孩子做一点课外拓展。
如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
它的好处是把抽象的词句变成能看见的画面，比如一段历史、一处文物、一种地方习俗，都能从文字里落到现场。
这套视频适合碎片化观看，也可以一次选一集慢慢看，边看边对照课本里的内容。
资源列表如下：
《跟着书本去旅行》20201102南京印记—-江南贡院（上）_高清 720P.mp4
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《跟着书本去旅行》普通话版，720P画质，来自2020年11月。
这档节目不是单纯在教室里讲知识点，而是带着课本里的内容去实地走一趟，让孩子在真实场景里观察和感受。
片子里会碰到语文课文、历史故事、地理知识、传统建筑、民俗风物等内容。课本上写到的地方，会在镜头里一点点展开。
看的时候能感觉它比较像一段短途旅行，有地点，有路线，有讲解，也有现场画面。知识不孤立，容易和孩子已有的课本内容连起来。
小学生能看懂，家长也可以一起看。遇到孩子刚学过的课文、人物或者景点，他们会更容易产生兴趣，也会更愿意追问这里为什么这样。
普通话表达比较清楚，节奏不会特别赶。画面以实地探访为主，适合饭后或者课后放着看，给孩子做一点课外拓展。
如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
它的好处是把抽象的词句变成能看见的画面，比如一段历史、一处文物、一种地方习俗，都能从文字里落到现场。
这套视频适合碎片化观看，也可以一次选一集慢慢看，边看边对照课本里的内容。
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资源简介
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这档节目不是单纯在教室里讲知识点，而是带着课本里的内容去实地走一趟，让孩子在真实场景里观察和感受。
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看的时候能感觉它比较像一段短途旅行，有地点，有路线，有讲解，也有现场画面。知识不孤立，容易和孩子已有的课本内容连起来。
小学生能看懂，家长也可以一起看。遇到孩子刚学过的课文、人物或者景点，他们会更容易产生兴趣，也会更愿意追问这里为什么这样。
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它的好处是把抽象的词句变成能看见的画面，比如一段历史、一处文物、一种地方习俗，都能从文字里落到现场。
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《跟着书本去旅行》20201113湖州之远——四象八牛七十二黄金狗_高清 720P.mp4
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《跟着书本去旅行》20201127李家大院——“晋”善“晋”美_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201130诗画秦淮——登金陵凤凰台_高清 720P.mp4
资源简介
《跟着书本去旅行》普通话版，720P画质，来自2020年11月。
这档节目不是单纯在教室里讲知识点，而是带着课本里的内容去实地走一趟，让孩子在真实场景里观察和感受。
片子里会碰到语文课文、历史故事、地理知识、传统建筑、民俗风物等内容。课本上写到的地方，会在镜头里一点点展开。
看的时候能感觉它比较像一段短途旅行，有地点，有路线，有讲解，也有现场画面。知识不孤立，容易和孩子已有的课本内容连起来。
小学生能看懂，家长也可以一起看。遇到孩子刚学过的课文、人物或者景点，他们会更容易产生兴趣，也会更愿意追问这里为什么这样。
普通话表达比较清楚，节奏不会特别赶。画面以实地探访为主，适合饭后或者课后放着看，给孩子做一点课外拓展。
如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
它的好处是把抽象的词句变成能看见的画面，比如一段历史、一处文物、一种地方习俗，都能从文字里落到现场。
这套视频适合碎片化观看，也可以一次选一集慢慢看，边看边对照课本里的内容。
资源列表如下：
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这档节目不是单纯在教室里讲知识点，而是带着课本里的内容去实地走一趟，让孩子在真实场景里观察和感受。
片子里会碰到语文课文、历史故事、地理知识、传统建筑、民俗风物等内容。课本上写到的地方，会在镜头里一点点展开。
看的时候能感觉它比较像一段短途旅行，有地点，有路线，有讲解，也有现场画面。知识不孤立，容易和孩子已有的课本内容连起来。
小学生能看懂，家长也可以一起看。遇到孩子刚学过的课文、人物或者景点，他们会更容易产生兴趣，也会更愿意追问这里为什么这样。
普通话表达比较清楚，节奏不会特别赶。画面以实地探访为主，适合饭后或者课后放着看，给孩子做一点课外拓展。
如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
它的好处是把抽象的词句变成能看见的画面，比如一段历史、一处文物、一种地方习俗，都能从文字里落到现场。
这套视频适合碎片化观看，也可以一次选一集慢慢看，边看边对照课本里的内容。
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如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
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片子里会碰到语文课文、历史故事、地理知识、传统建筑、民俗风物等内容。课本上写到的地方，会在镜头里一点点展开。
看的时候能感觉它比较像一段短途旅行，有地点，有路线，有讲解，也有现场画面。知识不孤立，容易和孩子已有的课本内容连起来。
小学生能看懂，家长也可以一起看。遇到孩子刚学过的课文、人物或者景点，他们会更容易产生兴趣，也会更愿意追问这里为什么这样。
普通话表达比较清楚，节奏不会特别赶。画面以实地探访为主，适合饭后或者课后放着看，给孩子做一点课外拓展。
如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
它的好处是把抽象的词句变成能看见的画面，比如一段历史、一处文物、一种地方习俗，都能从文字里落到现场。
这套视频适合碎片化观看，也可以一次选一集慢慢看，边看边对照课本里的内容。
资源列表如下：
《跟着书本去旅行》20201102南京印记—-江南贡院（上）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201103南京印记—-江南贡院（中）_高清 720P.mp4
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《跟着书本去旅行》20201119诗仙李白（上）_高清 720P.mp4
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看的时候能感觉它比较像一段短途旅行，有地点，有路线，有讲解，也有现场画面。知识不孤立，容易和孩子已有的课本内容连起来。
小学生能看懂，家长也可以一起看。遇到孩子刚学过的课文、人物或者景点，他们会更容易产生兴趣，也会更愿意追问这里为什么这样。
普通话表达比较清楚，节奏不会特别赶。画面以实地探访为主，适合饭后或者课后放着看，给孩子做一点课外拓展。
如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
它的好处是把抽象的词句变成能看见的画面，比如一段历史、一处文物、一种地方习俗，都能从文字里落到现场。
这套视频适合碎片化观看，也可以一次选一集慢慢看，边看边对照课本里的内容。
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这档节目不是单纯在教室里讲知识点，而是带着课本里的内容去实地走一趟，让孩子在真实场景里观察和感受。
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《跟着书本去旅行》普通话版，720P画质，来自2020年11月。
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看的时候能感觉它比较像一段短途旅行，有地点，有路线，有讲解，也有现场画面。知识不孤立，容易和孩子已有的课本内容连起来。
小学生能看懂，家长也可以一起看。遇到孩子刚学过的课文、人物或者景点，他们会更容易产生兴趣，也会更愿意追问这里为什么这样。
普通话表达比较清楚，节奏不会特别赶。画面以实地探访为主，适合饭后或者课后放着看，给孩子做一点课外拓展。
如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
它的好处是把抽象的词句变成能看见的画面，比如一段历史、一处文物、一种地方习俗，都能从文字里落到现场。
这套视频适合碎片化观看，也可以一次选一集慢慢看，边看边对照课本里的内容。
资源列表如下：
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片子里会碰到语文课文、历史故事、地理知识、传统建筑、民俗风物等内容。课本上写到的地方，会在镜头里一点点展开。
看的时候能感觉它比较像一段短途旅行，有地点，有路线，有讲解，也有现场画面。知识不孤立，容易和孩子已有的课本内容连起来。
小学生能看懂，家长也可以一起看。遇到孩子刚学过的课文、人物或者景点，他们会更容易产生兴趣，也会更愿意追问这里为什么这样。
普通话表达比较清楚，节奏不会特别赶。画面以实地探访为主，适合饭后或者课后放着看，给孩子做一点课外拓展。
如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
它的好处是把抽象的词句变成能看见的画面，比如一段历史、一处文物、一种地方习俗，都能从文字里落到现场。
这套视频适合碎片化观看，也可以一次选一集慢慢看，边看边对照课本里的内容。
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这档节目不是单纯在教室里讲知识点，而是带着课本里的内容去实地走一趟，让孩子在真实场景里观察和感受。
片子里会碰到语文课文、历史故事、地理知识、传统建筑、民俗风物等内容。课本上写到的地方，会在镜头里一点点展开。
看的时候能感觉它比较像一段短途旅行，有地点，有路线，有讲解，也有现场画面。知识不孤立，容易和孩子已有的课本内容连起来。
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《跟着书本去旅行》普通话版，720P画质，来自2020年11月。
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《跟着书本去旅行》普通话版，720P画质，来自2020年11月。
这档节目不是单纯在教室里讲知识点，而是带着课本里的内容去实地走一趟，让孩子在真实场景里观察和感受。
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《跟着书本去旅行》20201120诗仙李白（下）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201123河东盐池——古法制盐_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201124河东盐池——盐运之城_高清 720P.mp4
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《跟着书本去旅行》20201130诗画秦淮——登金陵凤凰台_高清 720P.mp4
片子里会碰到语文课文、历史故事、地理知识、传统建筑、民俗风物等内容。课本上写到的地方，会在镜头里一点点展开。
看的时候能感觉它比较像一段短途旅行，有地点，有路线，有讲解，也有现场画面。知识不孤立，容易和孩子已有的课本内容连起来。
小学生能看懂，家长也可以一起看。遇到孩子刚学过的课文、人物或者景点，他们会更容易产生兴趣，也会更愿意追问这里为什么这样。
普通话表达比较清楚，节奏不会特别赶。画面以实地探访为主，适合饭后或者课后放着看，给孩子做一点课外拓展。
如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
它的好处是把抽象的词句变成能看见的画面，比如一段历史、一处文物、一种地方习俗，都能从文字里落到现场。
这套视频适合碎片化观看，也可以一次选一集慢慢看，边看边对照课本里的内容。
资源列表如下：
《跟着书本去旅行》20201102南京印记—-江南贡院（上）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201103南京印记—-江南贡院（中）_高清 720P.mp4
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《跟着书本去旅行》20201130诗画秦淮——登金陵凤凰台_高清 720P.mp4
这档节目不是单纯在教室里讲知识点，而是带着课本里的内容去实地走一趟，让孩子在真实场景里观察和感受。
片子里会碰到语文课文、历史故事、地理知识、传统建筑、民俗风物等内容。课本上写到的地方，会在镜头里一点点展开。
看的时候能感觉它比较像一段短途旅行，有地点，有路线，有讲解，也有现场画面。知识不孤立，容易和孩子已有的课本内容连起来。
小学生能看懂，家长也可以一起看。遇到孩子刚学过的课文、人物或者景点，他们会更容易产生兴趣，也会更愿意追问这里为什么这样。
普通话表达比较清楚，节奏不会特别赶。画面以实地探访为主，适合饭后或者课后放着看，给孩子做一点课外拓展。
如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
它的好处是把抽象的词句变成能看见的画面，比如一段历史、一处文物、一种地方习俗，都能从文字里落到现场。
这套视频适合碎片化观看，也可以一次选一集慢慢看，边看边对照课本里的内容。
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《跟着书本去旅行》普通话版，720P画质，来自2020年11月。
这档节目不是单纯在教室里讲知识点，而是带着课本里的内容去实地走一趟，让孩子在真实场景里观察和感受。
片子里会碰到语文课文、历史故事、地理知识、传统建筑、民俗风物等内容。课本上写到的地方，会在镜头里一点点展开。
看的时候能感觉它比较像一段短途旅行，有地点，有路线，有讲解，也有现场画面。知识不孤立，容易和孩子已有的课本内容连起来。
小学生能看懂，家长也可以一起看。遇到孩子刚学过的课文、人物或者景点，他们会更容易产生兴趣，也会更愿意追问这里为什么这样。
普通话表达比较清楚，节奏不会特别赶。画面以实地探访为主，适合饭后或者课后放着看，给孩子做一点课外拓展。
如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
它的好处是把抽象的词句变成能看见的画面，比如一段历史、一处文物、一种地方习俗，都能从文字里落到现场。
这套视频适合碎片化观看，也可以一次选一集慢慢看，边看边对照课本里的内容。
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这档节目不是单纯在教室里讲知识点，而是带着课本里的内容去实地走一趟，让孩子在真实场景里观察和感受。
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小学生能看懂，家长也可以一起看。遇到孩子刚学过的课文、人物或者景点，他们会更容易产生兴趣，也会更愿意追问这里为什么这样。
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如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
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片子里会碰到语文课文、历史故事、地理知识、传统建筑、民俗风物等内容。课本上写到的地方，会在镜头里一点点展开。
看的时候能感觉它比较像一段短途旅行，有地点，有路线，有讲解，也有现场画面。知识不孤立，容易和孩子已有的课本内容连起来。
小学生能看懂，家长也可以一起看。遇到孩子刚学过的课文、人物或者景点，他们会更容易产生兴趣，也会更愿意追问这里为什么这样。
普通话表达比较清楚，节奏不会特别赶。画面以实地探访为主，适合饭后或者课后放着看，给孩子做一点课外拓展。
如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
它的好处是把抽象的词句变成能看见的画面，比如一段历史、一处文物、一种地方习俗，都能从文字里落到现场。
这套视频适合碎片化观看，也可以一次选一集慢慢看，边看边对照课本里的内容。
资源列表如下：
《跟着书本去旅行》20201102南京印记—-江南贡院（上）_高清 720P.mp4
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这档节目不是单纯在教室里讲知识点，而是带着课本里的内容去实地走一趟，让孩子在真实场景里观察和感受。
片子里会碰到语文课文、历史故事、地理知识、传统建筑、民俗风物等内容。课本上写到的地方，会在镜头里一点点展开。
看的时候能感觉它比较像一段短途旅行，有地点，有路线，有讲解，也有现场画面。知识不孤立，容易和孩子已有的课本内容连起来。
小学生能看懂，家长也可以一起看。遇到孩子刚学过的课文、人物或者景点，他们会更容易产生兴趣，也会更愿意追问这里为什么这样。
普通话表达比较清楚，节奏不会特别赶。画面以实地探访为主，适合饭后或者课后放着看，给孩子做一点课外拓展。
如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
它的好处是把抽象的词句变成能看见的画面，比如一段历史、一处文物、一种地方习俗，都能从文字里落到现场。
这套视频适合碎片化观看，也可以一次选一集慢慢看，边看边对照课本里的内容。
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《跟着书本去旅行》普通话版，720P画质，来自2020年11月。
这档节目不是单纯在教室里讲知识点，而是带着课本里的内容去实地走一趟，让孩子在真实场景里观察和感受。
片子里会碰到语文课文、历史故事、地理知识、传统建筑、民俗风物等内容。课本上写到的地方，会在镜头里一点点展开。
看的时候能感觉它比较像一段短途旅行，有地点，有路线，有讲解，也有现场画面。知识不孤立，容易和孩子已有的课本内容连起来。
小学生能看懂，家长也可以一起看。遇到孩子刚学过的课文、人物或者景点，他们会更容易产生兴趣，也会更愿意追问这里为什么这样。
普通话表达比较清楚，节奏不会特别赶。画面以实地探访为主，适合饭后或者课后放着看，给孩子做一点课外拓展。
如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
它的好处是把抽象的词句变成能看见的画面，比如一段历史、一处文物、一种地方习俗，都能从文字里落到现场。
这套视频适合碎片化观看，也可以一次选一集慢慢看，边看边对照课本里的内容。
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资源简介
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这档节目不是单纯在教室里讲知识点，而是带着课本里的内容去实地走一趟，让孩子在真实场景里观察和感受。
片子里会碰到语文课文、历史故事、地理知识、传统建筑、民俗风物等内容。课本上写到的地方，会在镜头里一点点展开。
看的时候能感觉它比较像一段短途旅行，有地点，有路线，有讲解，也有现场画面。知识不孤立，容易和孩子已有的课本内容连起来。
小学生能看懂，家长也可以一起看。遇到孩子刚学过的课文、人物或者景点，他们会更容易产生兴趣，也会更愿意追问这里为什么这样。
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如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
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《跟着书本去旅行》20201130诗画秦淮——登金陵凤凰台_高清 720P.mp4
资源简介
《跟着书本去旅行》普通话版，720P画质，来自2020年11月。
这档节目不是单纯在教室里讲知识点，而是带着课本里的内容去实地走一趟，让孩子在真实场景里观察和感受。
片子里会碰到语文课文、历史故事、地理知识、传统建筑、民俗风物等内容。课本上写到的地方，会在镜头里一点点展开。
看的时候能感觉它比较像一段短途旅行，有地点，有路线，有讲解，也有现场画面。知识不孤立，容易和孩子已有的课本内容连起来。
小学生能看懂，家长也可以一起看。遇到孩子刚学过的课文、人物或者景点，他们会更容易产生兴趣，也会更愿意追问这里为什么这样。
普通话表达比较清楚，节奏不会特别赶。画面以实地探访为主，适合饭后或者课后放着看，给孩子做一点课外拓展。
如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
它的好处是把抽象的词句变成能看见的画面，比如一段历史、一处文物、一种地方习俗，都能从文字里落到现场。
这套视频适合碎片化观看，也可以一次选一集慢慢看，边看边对照课本里的内容。
资源列表如下：
《跟着书本去旅行》20201102南京印记—-江南贡院（上）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201103南京印记—-江南贡院（中）_高清 720P.mp4
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看的时候能感觉它比较像一段短途旅行，有地点，有路线，有讲解，也有现场画面。知识不孤立，容易和孩子已有的课本内容连起来。
小学生能看懂，家长也可以一起看。遇到孩子刚学过的课文、人物或者景点，他们会更容易产生兴趣，也会更愿意追问这里为什么这样。
普通话表达比较清楚，节奏不会特别赶。画面以实地探访为主，适合饭后或者课后放着看，给孩子做一点课外拓展。
如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
它的好处是把抽象的词句变成能看见的画面，比如一段历史、一处文物、一种地方习俗，都能从文字里落到现场。
这套视频适合碎片化观看，也可以一次选一集慢慢看，边看边对照课本里的内容。
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这档节目不是单纯在教室里讲知识点，而是带着课本里的内容去实地走一趟，让孩子在真实场景里观察和感受。
片子里会碰到语文课文、历史故事、地理知识、传统建筑、民俗风物等内容。课本上写到的地方，会在镜头里一点点展开。
看的时候能感觉它比较像一段短途旅行，有地点，有路线，有讲解，也有现场画面。知识不孤立，容易和孩子已有的课本内容连起来。
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看的时候能感觉它比较像一段短途旅行，有地点，有路线，有讲解，也有现场画面。知识不孤立，容易和孩子已有的课本内容连起来。
小学生能看懂，家长也可以一起看。遇到孩子刚学过的课文、人物或者景点，他们会更容易产生兴趣，也会更愿意追问这里为什么这样。
普通话表达比较清楚，节奏不会特别赶。画面以实地探访为主，适合饭后或者课后放着看，给孩子做一点课外拓展。
如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
它的好处是把抽象的词句变成能看见的画面，比如一段历史、一处文物、一种地方习俗，都能从文字里落到现场。
这套视频适合碎片化观看，也可以一次选一集慢慢看，边看边对照课本里的内容。
资源列表如下：
《跟着书本去旅行》20201102南京印记—-江南贡院（上）_高清 720P.mp4
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《跟着书本去旅行》20201104南京印记—-江南贡院（下）_高清 720P.mp4
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《跟着书本去旅行》20201106南京印记—-秦淮寓客吴敬梓（下）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201109湖州之远——丝之源_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201110湖州之远——寻梦百间楼.mp4
《跟着书本去旅行》20201111湖州之远——湖州茶食_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201112湖州之远——安吉大竹海_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201113湖州之远——四象八牛七十二黄金狗_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201116风筝的故事_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201117老北京涮肉_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201118探月_高清 720P.mp4
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《跟着书本去旅行》20201130诗画秦淮——登金陵凤凰台_高清 720P.mp4
资源简介
《跟着书本去旅行》普通话版，720P画质，来自2020年11月。
这档节目不是单纯在教室里讲知识点，而是带着课本里的内容去实地走一趟，让孩子在真实场景里观察和感受。
片子里会碰到语文课文、历史故事、地理知识、传统建筑、民俗风物等内容。课本上写到的地方，会在镜头里一点点展开。
看的时候能感觉它比较像一段短途旅行，有地点，有路线，有讲解，也有现场画面。知识不孤立，容易和孩子已有的课本内容连起来。
小学生能看懂，家长也可以一起看。遇到孩子刚学过的课文、人物或者景点，他们会更容易产生兴趣，也会更愿意追问这里为什么这样。
普通话表达比较清楚，节奏不会特别赶。画面以实地探访为主，适合饭后或者课后放着看，给孩子做一点课外拓展。
如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
它的好处是把抽象的词句变成能看见的画面，比如一段历史、一处文物、一种地方习俗，都能从文字里落到现场。
这套视频适合碎片化观看，也可以一次选一集慢慢看，边看边对照课本里的内容。
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这档节目不是单纯在教室里讲知识点，而是带着课本里的内容去实地走一趟，让孩子在真实场景里观察和感受。
片子里会碰到语文课文、历史故事、地理知识、传统建筑、民俗风物等内容。课本上写到的地方，会在镜头里一点点展开。
看的时候能感觉它比较像一段短途旅行，有地点，有路线，有讲解，也有现场画面。知识不孤立，容易和孩子已有的课本内容连起来。
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这档节目不是单纯在教室里讲知识点，而是带着课本里的内容去实地走一趟，让孩子在真实场景里观察和感受。
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《跟着书本去旅行》20201130诗画秦淮——登金陵凤凰台_高清 720P.mp4
资源简介
《跟着书本去旅行》普通话版，720P画质，来自2020年11月。
这档节目不是单纯在教室里讲知识点，而是带着课本里的内容去实地走一趟，让孩子在真实场景里观察和感受。
片子里会碰到语文课文、历史故事、地理知识、传统建筑、民俗风物等内容。课本上写到的地方，会在镜头里一点点展开。
看的时候能感觉它比较像一段短途旅行，有地点，有路线，有讲解，也有现场画面。知识不孤立，容易和孩子已有的课本内容连起来。
小学生能看懂，家长也可以一起看。遇到孩子刚学过的课文、人物或者景点，他们会更容易产生兴趣，也会更愿意追问这里为什么这样。
普通话表达比较清楚，节奏不会特别赶。画面以实地探访为主，适合饭后或者课后放着看，给孩子做一点课外拓展。
如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
它的好处是把抽象的词句变成能看见的画面，比如一段历史、一处文物、一种地方习俗，都能从文字里落到现场。
这套视频适合碎片化观看，也可以一次选一集慢慢看，边看边对照课本里的内容。
资源列表如下：
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这档节目不是单纯在教室里讲知识点，而是带着课本里的内容去实地走一趟，让孩子在真实场景里观察和感受。
片子里会碰到语文课文、历史故事、地理知识、传统建筑、民俗风物等内容。课本上写到的地方，会在镜头里一点点展开。
看的时候能感觉它比较像一段短途旅行，有地点，有路线，有讲解，也有现场画面。知识不孤立，容易和孩子已有的课本内容连起来。
小学生能看懂，家长也可以一起看。遇到孩子刚学过的课文、人物或者景点，他们会更容易产生兴趣，也会更愿意追问这里为什么这样。
普通话表达比较清楚，节奏不会特别赶。画面以实地探访为主，适合饭后或者课后放着看，给孩子做一点课外拓展。
如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
它的好处是把抽象的词句变成能看见的画面，比如一段历史、一处文物、一种地方习俗，都能从文字里落到现场。
这套视频适合碎片化观看，也可以一次选一集慢慢看，边看边对照课本里的内容。
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《跟着书本去旅行》20201130诗画秦淮——登金陵凤凰台_高清 720P.mp4
这档节目不是单纯在教室里讲知识点，而是带着课本里的内容去实地走一趟，让孩子在真实场景里观察和感受。
片子里会碰到语文课文、历史故事、地理知识、传统建筑、民俗风物等内容。课本上写到的地方，会在镜头里一点点展开。
看的时候能感觉它比较像一段短途旅行，有地点，有路线，有讲解，也有现场画面。知识不孤立，容易和孩子已有的课本内容连起来。
小学生能看懂，家长也可以一起看。遇到孩子刚学过的课文、人物或者景点，他们会更容易产生兴趣，也会更愿意追问这里为什么这样。
普通话表达比较清楚，节奏不会特别赶。画面以实地探访为主，适合饭后或者课后放着看，给孩子做一点课外拓展。
如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
它的好处是把抽象的词句变成能看见的画面，比如一段历史、一处文物、一种地方习俗，都能从文字里落到现场。
这套视频适合碎片化观看，也可以一次选一集慢慢看，边看边对照课本里的内容。
资源列表如下：
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资源简介
《跟着书本去旅行》普通话版，720P画质，来自2020年11月。
这档节目不是单纯在教室里讲知识点，而是带着课本里的内容去实地走一趟，让孩子在真实场景里观察和感受。
片子里会碰到语文课文、历史故事、地理知识、传统建筑、民俗风物等内容。课本上写到的地方，会在镜头里一点点展开。
看的时候能感觉它比较像一段短途旅行，有地点，有路线，有讲解，也有现场画面。知识不孤立，容易和孩子已有的课本内容连起来。
小学生能看懂，家长也可以一起看。遇到孩子刚学过的课文、人物或者景点，他们会更容易产生兴趣，也会更愿意追问这里为什么这样。
普通话表达比较清楚，节奏不会特别赶。画面以实地探访为主，适合饭后或者课后放着看，给孩子做一点课外拓展。
如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
它的好处是把抽象的词句变成能看见的画面，比如一段历史、一处文物、一种地方习俗，都能从文字里落到现场。
这套视频适合碎片化观看，也可以一次选一集慢慢看，边看边对照课本里的内容。
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《跟着书本去旅行》普通话版，720P画质，来自2020年11月。
这档节目不是单纯在教室里讲知识点，而是带着课本里的内容去实地走一趟，让孩子在真实场景里观察和感受。
片子里会碰到语文课文、历史故事、地理知识、传统建筑、民俗风物等内容。课本上写到的地方，会在镜头里一点点展开。
看的时候能感觉它比较像一段短途旅行，有地点，有路线，有讲解，也有现场画面。知识不孤立，容易和孩子已有的课本内容连起来。
小学生能看懂，家长也可以一起看。遇到孩子刚学过的课文、人物或者景点，他们会更容易产生兴趣，也会更愿意追问这里为什么这样。
普通话表达比较清楚，节奏不会特别赶。画面以实地探访为主，适合饭后或者课后放着看，给孩子做一点课外拓展。
如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
它的好处是把抽象的词句变成能看见的画面，比如一段历史、一处文物、一种地方习俗，都能从文字里落到现场。
这套视频适合碎片化观看，也可以一次选一集慢慢看，边看边对照课本里的内容。
资源列表如下：
《跟着书本去旅行》20201102南京印记—-江南贡院（上）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201103南京印记—-江南贡院（中）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201104南京印记—-江南贡院（下）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201105南京印记—-秦淮寓客吴敬梓（上）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201106南京印记—-秦淮寓客吴敬梓（下）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201109湖州之远——丝之源_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201110湖州之远——寻梦百间楼.mp4
《跟着书本去旅行》20201111湖州之远——湖州茶食_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201112湖州之远——安吉大竹海_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201113湖州之远——四象八牛七十二黄金狗_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201116风筝的故事_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201117老北京涮肉_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201118探月_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201119诗仙李白（上）_高清 720P.mp4
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资源简介
《跟着书本去旅行》普通话版，720P画质，来自2020年11月。
这档节目不是单纯在教室里讲知识点，而是带着课本里的内容去实地走一趟，让孩子在真实场景里观察和感受。
片子里会碰到语文课文、历史故事、地理知识、传统建筑、民俗风物等内容。课本上写到的地方，会在镜头里一点点展开。
看的时候能感觉它比较像一段短途旅行，有地点，有路线，有讲解，也有现场画面。知识不孤立，容易和孩子已有的课本内容连起来。
小学生能看懂，家长也可以一起看。遇到孩子刚学过的课文、人物或者景点，他们会更容易产生兴趣，也会更愿意追问这里为什么这样。
普通话表达比较清楚，节奏不会特别赶。画面以实地探访为主，适合饭后或者课后放着看，给孩子做一点课外拓展。
如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
它的好处是把抽象的词句变成能看见的画面，比如一段历史、一处文物、一种地方习俗，都能从文字里落到现场。
这套视频适合碎片化观看，也可以一次选一集慢慢看，边看边对照课本里的内容。
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《跟着书本去旅行》20201126李家大院——院里乾坤（下）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201127李家大院——“晋”善“晋”美_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201130诗画秦淮——登金陵凤凰台_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》普通话版，720P画质，来自2020年11月。
这档节目不是单纯在教室里讲知识点，而是带着课本里的内容去实地走一趟，让孩子在真实场景里观察和感受。
片子里会碰到语文课文、历史故事、地理知识、传统建筑、民俗风物等内容。课本上写到的地方，会在镜头里一点点展开。
看的时候能感觉它比较像一段短途旅行，有地点，有路线，有讲解，也有现场画面。知识不孤立，容易和孩子已有的课本内容连起来。
小学生能看懂，家长也可以一起看。遇到孩子刚学过的课文、人物或者景点，他们会更容易产生兴趣，也会更愿意追问这里为什么这样。
普通话表达比较清楚，节奏不会特别赶。画面以实地探访为主，适合饭后或者课后放着看，给孩子做一点课外拓展。
如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
它的好处是把抽象的词句变成能看见的画面，比如一段历史、一处文物、一种地方习俗，都能从文字里落到现场。
这套视频适合碎片化观看，也可以一次选一集慢慢看，边看边对照课本里的内容。
资源列表如下：
《跟着书本去旅行》20201102南京印记—-江南贡院（上）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201103南京印记—-江南贡院（中）_高清 720P.mp4
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资源简介
《跟着书本去旅行》普通话版，720P画质，来自2020年11月。
这档节目不是单纯在教室里讲知识点，而是带着课本里的内容去实地走一趟，让孩子在真实场景里观察和感受。
片子里会碰到语文课文、历史故事、地理知识、传统建筑、民俗风物等内容。课本上写到的地方，会在镜头里一点点展开。
看的时候能感觉它比较像一段短途旅行，有地点，有路线，有讲解，也有现场画面。知识不孤立，容易和孩子已有的课本内容连起来。
小学生能看懂，家长也可以一起看。遇到孩子刚学过的课文、人物或者景点，他们会更容易产生兴趣，也会更愿意追问这里为什么这样。
普通话表达比较清楚，节奏不会特别赶。画面以实地探访为主，适合饭后或者课后放着看，给孩子做一点课外拓展。
如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
它的好处是把抽象的词句变成能看见的画面，比如一段历史、一处文物、一种地方习俗，都能从文字里落到现场。
这套视频适合碎片化观看，也可以一次选一集慢慢看，边看边对照课本里的内容。
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普通话表达比较清楚，节奏不会特别赶。画面以实地探访为主，适合饭后或者课后放着看，给孩子做一点课外拓展。
如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
它的好处是把抽象的词句变成能看见的画面，比如一段历史、一处文物、一种地方习俗，都能从文字里落到现场。
这套视频适合碎片化观看，也可以一次选一集慢慢看，边看边对照课本里的内容。
资源列表如下：
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《跟着书本去旅行》20201109湖州之远——丝之源_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201110湖州之远——寻梦百间楼.mp4
《跟着书本去旅行》20201111湖州之远——湖州茶食_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201112湖州之远——安吉大竹海_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201113湖州之远——四象八牛七十二黄金狗_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201116风筝的故事_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201117老北京涮肉_高清 720P.mp4
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《跟着书本去旅行》20201119诗仙李白（上）_高清 720P.mp4
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《跟着书本去旅行》20201130诗画秦淮——登金陵凤凰台_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》普通话版，720P画质，来自2020年11月。
这档节目不是单纯在教室里讲知识点，而是带着课本里的内容去实地走一趟，让孩子在真实场景里观察和感受。
片子里会碰到语文课文、历史故事、地理知识、传统建筑、民俗风物等内容。课本上写到的地方，会在镜头里一点点展开。
看的时候能感觉它比较像一段短途旅行，有地点，有路线，有讲解，也有现场画面。知识不孤立，容易和孩子已有的课本内容连起来。
小学生能看懂，家长也可以一起看。遇到孩子刚学过的课文、人物或者景点，他们会更容易产生兴趣，也会更愿意追问这里为什么这样。
普通话表达比较清楚，节奏不会特别赶。画面以实地探访为主，适合饭后或者课后放着看，给孩子做一点课外拓展。
如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
它的好处是把抽象的词句变成能看见的画面，比如一段历史、一处文物、一种地方习俗，都能从文字里落到现场。
这套视频适合碎片化观看，也可以一次选一集慢慢看，边看边对照课本里的内容。
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资源简介
《跟着书本去旅行》普通话版，720P画质，来自2020年11月。
这档节目不是单纯在教室里讲知识点，而是带着课本里的内容去实地走一趟，让孩子在真实场景里观察和感受。
片子里会碰到语文课文、历史故事、地理知识、传统建筑、民俗风物等内容。课本上写到的地方，会在镜头里一点点展开。
看的时候能感觉它比较像一段短途旅行，有地点，有路线，有讲解，也有现场画面。知识不孤立，容易和孩子已有的课本内容连起来。
小学生能看懂，家长也可以一起看。遇到孩子刚学过的课文、人物或者景点，他们会更容易产生兴趣，也会更愿意追问这里为什么这样。
普通话表达比较清楚，节奏不会特别赶。画面以实地探访为主，适合饭后或者课后放着看，给孩子做一点课外拓展。
如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
它的好处是把抽象的词句变成能看见的画面，比如一段历史、一处文物、一种地方习俗，都能从文字里落到现场。
这套视频适合碎片化观看，也可以一次选一集慢慢看，边看边对照课本里的内容。
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《跟着书本去旅行》20201125李家大院——院里乾坤（上）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201126李家大院——院里乾坤（下）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201127李家大院——“晋”善“晋”美_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201130诗画秦淮——登金陵凤凰台_高清 720P.mp4
资源简介
《跟着书本去旅行》普通话版，720P画质，来自2020年11月。
这档节目不是单纯在教室里讲知识点，而是带着课本里的内容去实地走一趟，让孩子在真实场景里观察和感受。
片子里会碰到语文课文、历史故事、地理知识、传统建筑、民俗风物等内容。课本上写到的地方，会在镜头里一点点展开。
看的时候能感觉它比较像一段短途旅行，有地点，有路线，有讲解，也有现场画面。知识不孤立，容易和孩子已有的课本内容连起来。
小学生能看懂，家长也可以一起看。遇到孩子刚学过的课文、人物或者景点，他们会更容易产生兴趣，也会更愿意追问这里为什么这样。
普通话表达比较清楚，节奏不会特别赶。画面以实地探访为主，适合饭后或者课后放着看，给孩子做一点课外拓展。
如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
它的好处是把抽象的词句变成能看见的画面，比如一段历史、一处文物、一种地方习俗，都能从文字里落到现场。
这套视频适合碎片化观看，也可以一次选一集慢慢看，边看边对照课本里的内容。
资源列表如下：
《跟着书本去旅行》20201102南京印记—-江南贡院（上）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201103南京印记—-江南贡院（中）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201104南京印记—-江南贡院（下）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201105南京印记—-秦淮寓客吴敬梓（上）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201106南京印记—-秦淮寓客吴敬梓（下）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201109湖州之远——丝之源_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201110湖州之远——寻梦百间楼.mp4
《跟着书本去旅行》20201111湖州之远——湖州茶食_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201112湖州之远——安吉大竹海_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201113湖州之远——四象八牛七十二黄金狗_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201116风筝的故事_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201117老北京涮肉_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201118探月_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201119诗仙李白（上）_高清 720P.mp4
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《跟着书本去旅行》20201130诗画秦淮——登金陵凤凰台_高清 720P.mp4
小学生能看懂，家长也可以一起看。遇到孩子刚学过的课文、人物或者景点，他们会更容易产生兴趣，也会更愿意追问这里为什么这样。
普通话表达比较清楚，节奏不会特别赶。画面以实地探访为主，适合饭后或者课后放着看，给孩子做一点课外拓展。
如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
它的好处是把抽象的词句变成能看见的画面，比如一段历史、一处文物、一种地方习俗，都能从文字里落到现场。
这套视频适合碎片化观看，也可以一次选一集慢慢看，边看边对照课本里的内容。
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《跟着书本去旅行》20201127李家大院——“晋”善“晋”美_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201130诗画秦淮——登金陵凤凰台_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》普通话版，720P画质，来自2020年11月。
这档节目不是单纯在教室里讲知识点，而是带着课本里的内容去实地走一趟，让孩子在真实场景里观察和感受。
片子里会碰到语文课文、历史故事、地理知识、传统建筑、民俗风物等内容。课本上写到的地方，会在镜头里一点点展开。
看的时候能感觉它比较像一段短途旅行，有地点，有路线，有讲解，也有现场画面。知识不孤立，容易和孩子已有的课本内容连起来。
小学生能看懂，家长也可以一起看。遇到孩子刚学过的课文、人物或者景点，他们会更容易产生兴趣，也会更愿意追问这里为什么这样。
普通话表达比较清楚，节奏不会特别赶。画面以实地探访为主，适合饭后或者课后放着看，给孩子做一点课外拓展。
如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
它的好处是把抽象的词句变成能看见的画面，比如一段历史、一处文物、一种地方习俗，都能从文字里落到现场。
这套视频适合碎片化观看，也可以一次选一集慢慢看，边看边对照课本里的内容。
资源列表如下：
《跟着书本去旅行》20201102南京印记—-江南贡院（上）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201103南京印记—-江南贡院（中）_高清 720P.mp4
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《跟着书本去旅行》20201106南京印记—-秦淮寓客吴敬梓（下）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201109湖州之远——丝之源_高清 720P.mp4
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资源简介
《跟着书本去旅行》普通话版，720P画质，来自2020年11月。
这档节目不是单纯在教室里讲知识点，而是带着课本里的内容去实地走一趟，让孩子在真实场景里观察和感受。
片子里会碰到语文课文、历史故事、地理知识、传统建筑、民俗风物等内容。课本上写到的地方，会在镜头里一点点展开。
看的时候能感觉它比较像一段短途旅行，有地点，有路线，有讲解，也有现场画面。知识不孤立，容易和孩子已有的课本内容连起来。
小学生能看懂，家长也可以一起看。遇到孩子刚学过的课文、人物或者景点，他们会更容易产生兴趣，也会更愿意追问这里为什么这样。
普通话表达比较清楚，节奏不会特别赶。画面以实地探访为主，适合饭后或者课后放着看，给孩子做一点课外拓展。
如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
它的好处是把抽象的词句变成能看见的画面，比如一段历史、一处文物、一种地方习俗，都能从文字里落到现场。
这套视频适合碎片化观看，也可以一次选一集慢慢看，边看边对照课本里的内容。
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这档节目不是单纯在教室里讲知识点，而是带着课本里的内容去实地走一趟，让孩子在真实场景里观察和感受。
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看的时候能感觉它比较像一段短途旅行，有地点，有路线，有讲解，也有现场画面。知识不孤立，容易和孩子已有的课本内容连起来。
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这档节目不是单纯在教室里讲知识点，而是带着课本里的内容去实地走一趟，让孩子在真实场景里观察和感受。
片子里会碰到语文课文、历史故事、地理知识、传统建筑、民俗风物等内容。课本上写到的地方，会在镜头里一点点展开。
看的时候能感觉它比较像一段短途旅行，有地点，有路线，有讲解，也有现场画面。知识不孤立，容易和孩子已有的课本内容连起来。
小学生能看懂，家长也可以一起看。遇到孩子刚学过的课文、人物或者景点，他们会更容易产生兴趣，也会更愿意追问这里为什么这样。
普通话表达比较清楚，节奏不会特别赶。画面以实地探访为主，适合饭后或者课后放着看，给孩子做一点课外拓展。
如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
它的好处是把抽象的词句变成能看见的画面，比如一段历史、一处文物、一种地方习俗，都能从文字里落到现场。
这套视频适合碎片化观看，也可以一次选一集慢慢看，边看边对照课本里的内容。
资源列表如下：
《跟着书本去旅行》20201102南京印记—-江南贡院（上）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201103南京印记—-江南贡院（中）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201104南京印记—-江南贡院（下）_高清 720P.mp4
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《跟着书本去旅行》20201106南京印记—-秦淮寓客吴敬梓（下）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201109湖州之远——丝之源_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201110湖州之远——寻梦百间楼.mp4
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《跟着书本去旅行》20201113湖州之远——四象八牛七十二黄金狗_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201116风筝的故事_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201117老北京涮肉_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201118探月_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201119诗仙李白（上）_高清 720P.mp4
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普通话表达比较清楚，节奏不会特别赶。画面以实地探访为主，适合饭后或者课后放着看，给孩子做一点课外拓展。
如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
它的好处是把抽象的词句变成能看见的画面，比如一段历史、一处文物、一种地方习俗，都能从文字里落到现场。
这套视频适合碎片化观看，也可以一次选一集慢慢看，边看边对照课本里的内容。
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《跟着书本去旅行》普通话版，720P画质，来自2020年11月。
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《跟着书本去旅行》20201127李家大院——“晋”善“晋”美_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201130诗画秦淮——登金陵凤凰台_高清 720P.mp4
片子里会碰到语文课文、历史故事、地理知识、传统建筑、民俗风物等内容。课本上写到的地方，会在镜头里一点点展开。
看的时候能感觉它比较像一段短途旅行，有地点，有路线，有讲解，也有现场画面。知识不孤立，容易和孩子已有的课本内容连起来。
小学生能看懂，家长也可以一起看。遇到孩子刚学过的课文、人物或者景点，他们会更容易产生兴趣，也会更愿意追问这里为什么这样。
普通话表达比较清楚，节奏不会特别赶。画面以实地探访为主，适合饭后或者课后放着看，给孩子做一点课外拓展。
如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
它的好处是把抽象的词句变成能看见的画面，比如一段历史、一处文物、一种地方习俗，都能从文字里落到现场。
这套视频适合碎片化观看，也可以一次选一集慢慢看，边看边对照课本里的内容。
资源列表如下：
《跟着书本去旅行》20201102南京印记—-江南贡院（上）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201103南京印记—-江南贡院（中）_高清 720P.mp4
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《跟着书本去旅行》20201110湖州之远——寻梦百间楼.mp4
《跟着书本去旅行》20201111湖州之远——湖州茶食_高清 720P.mp4
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《跟着书本去旅行》20201117老北京涮肉_高清 720P.mp4
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这档节目不是单纯在教室里讲知识点，而是带着课本里的内容去实地走一趟，让孩子在真实场景里观察和感受。
片子里会碰到语文课文、历史故事、地理知识、传统建筑、民俗风物等内容。课本上写到的地方，会在镜头里一点点展开。
看的时候能感觉它比较像一段短途旅行，有地点，有路线，有讲解，也有现场画面。知识不孤立，容易和孩子已有的课本内容连起来。
小学生能看懂，家长也可以一起看。遇到孩子刚学过的课文、人物或者景点，他们会更容易产生兴趣，也会更愿意追问这里为什么这样。
普通话表达比较清楚，节奏不会特别赶。画面以实地探访为主，适合饭后或者课后放着看，给孩子做一点课外拓展。
如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
它的好处是把抽象的词句变成能看见的画面，比如一段历史、一处文物、一种地方习俗，都能从文字里落到现场。
这套视频适合碎片化观看，也可以一次选一集慢慢看，边看边对照课本里的内容。
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《跟着书本去旅行》普通话版，720P画质，来自2020年11月。
这档节目不是单纯在教室里讲知识点，而是带着课本里的内容去实地走一趟，让孩子在真实场景里观察和感受。
片子里会碰到语文课文、历史故事、地理知识、传统建筑、民俗风物等内容。课本上写到的地方，会在镜头里一点点展开。
看的时候能感觉它比较像一段短途旅行，有地点，有路线，有讲解，也有现场画面。知识不孤立，容易和孩子已有的课本内容连起来。
小学生能看懂，家长也可以一起看。遇到孩子刚学过的课文、人物或者景点，他们会更容易产生兴趣，也会更愿意追问这里为什么这样。
普通话表达比较清楚，节奏不会特别赶。画面以实地探访为主，适合饭后或者课后放着看，给孩子做一点课外拓展。
如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
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这档节目不是单纯在教室里讲知识点，而是带着课本里的内容去实地走一趟，让孩子在真实场景里观察和感受。
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看的时候能感觉它比较像一段短途旅行，有地点，有路线，有讲解，也有现场画面。知识不孤立，容易和孩子已有的课本内容连起来。
小学生能看懂，家长也可以一起看。遇到孩子刚学过的课文、人物或者景点，他们会更容易产生兴趣，也会更愿意追问这里为什么这样。
普通话表达比较清楚，节奏不会特别赶。画面以实地探访为主，适合饭后或者课后放着看，给孩子做一点课外拓展。
如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
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《跟着书本去旅行》20201113湖州之远——四象八牛七十二黄金狗_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201116风筝的故事_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201117老北京涮肉_高清 720P.mp4
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《跟着书本去旅行》20201119诗仙李白（上）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201120诗仙李白（下）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201123河东盐池——古法制盐_高清 720P.mp4
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《跟着书本去旅行》20201126李家大院——院里乾坤（下）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201127李家大院——“晋”善“晋”美_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201130诗画秦淮——登金陵凤凰台_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》普通话版，720P画质，来自2020年11月。
这档节目不是单纯在教室里讲知识点，而是带着课本里的内容去实地走一趟，让孩子在真实场景里观察和感受。
片子里会碰到语文课文、历史故事、地理知识、传统建筑、民俗风物等内容。课本上写到的地方，会在镜头里一点点展开。
看的时候能感觉它比较像一段短途旅行，有地点，有路线，有讲解，也有现场画面。知识不孤立，容易和孩子已有的课本内容连起来。
小学生能看懂，家长也可以一起看。遇到孩子刚学过的课文、人物或者景点，他们会更容易产生兴趣，也会更愿意追问这里为什么这样。
普通话表达比较清楚，节奏不会特别赶。画面以实地探访为主，适合饭后或者课后放着看，给孩子做一点课外拓展。
如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
它的好处是把抽象的词句变成能看见的画面，比如一段历史、一处文物、一种地方习俗，都能从文字里落到现场。
这套视频适合碎片化观看，也可以一次选一集慢慢看，边看边对照课本里的内容。
资源列表如下：
《跟着书本去旅行》20201102南京印记—-江南贡院（上）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201103南京印记—-江南贡院（中）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201104南京印记—-江南贡院（下）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201105南京印记—-秦淮寓客吴敬梓（上）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201106南京印记—-秦淮寓客吴敬梓（下）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201109湖州之远——丝之源_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201110湖州之远——寻梦百间楼.mp4
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资源简介
《跟着书本去旅行》普通话版，720P画质，来自2020年11月。
这档节目不是单纯在教室里讲知识点，而是带着课本里的内容去实地走一趟，让孩子在真实场景里观察和感受。
片子里会碰到语文课文、历史故事、地理知识、传统建筑、民俗风物等内容。课本上写到的地方，会在镜头里一点点展开。
看的时候能感觉它比较像一段短途旅行，有地点，有路线，有讲解，也有现场画面。知识不孤立，容易和孩子已有的课本内容连起来。
小学生能看懂，家长也可以一起看。遇到孩子刚学过的课文、人物或者景点，他们会更容易产生兴趣，也会更愿意追问这里为什么这样。
普通话表达比较清楚，节奏不会特别赶。画面以实地探访为主，适合饭后或者课后放着看，给孩子做一点课外拓展。
如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
它的好处是把抽象的词句变成能看见的画面，比如一段历史、一处文物、一种地方习俗，都能从文字里落到现场。
这套视频适合碎片化观看，也可以一次选一集慢慢看，边看边对照课本里的内容。
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这档节目不是单纯在教室里讲知识点，而是带着课本里的内容去实地走一趟，让孩子在真实场景里观察和感受。
片子里会碰到语文课文、历史故事、地理知识、传统建筑、民俗风物等内容。课本上写到的地方，会在镜头里一点点展开。
看的时候能感觉它比较像一段短途旅行，有地点，有路线，有讲解，也有现场画面。知识不孤立，容易和孩子已有的课本内容连起来。
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资源简介
《跟着书本去旅行》普通话版，720P画质，来自2020年11月。
这档节目不是单纯在教室里讲知识点，而是带着课本里的内容去实地走一趟，让孩子在真实场景里观察和感受。
片子里会碰到语文课文、历史故事、地理知识、传统建筑、民俗风物等内容。课本上写到的地方，会在镜头里一点点展开。
看的时候能感觉它比较像一段短途旅行，有地点，有路线，有讲解，也有现场画面。知识不孤立，容易和孩子已有的课本内容连起来。
小学生能看懂，家长也可以一起看。遇到孩子刚学过的课文、人物或者景点，他们会更容易产生兴趣，也会更愿意追问这里为什么这样。
普通话表达比较清楚，节奏不会特别赶。画面以实地探访为主，适合饭后或者课后放着看，给孩子做一点课外拓展。
如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
它的好处是把抽象的词句变成能看见的画面，比如一段历史、一处文物、一种地方习俗，都能从文字里落到现场。
这套视频适合碎片化观看，也可以一次选一集慢慢看，边看边对照课本里的内容。
资源列表如下：
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这档节目不是单纯在教室里讲知识点，而是带着课本里的内容去实地走一趟，让孩子在真实场景里观察和感受。
片子里会碰到语文课文、历史故事、地理知识、传统建筑、民俗风物等内容。课本上写到的地方，会在镜头里一点点展开。
看的时候能感觉它比较像一段短途旅行，有地点，有路线，有讲解，也有现场画面。知识不孤立，容易和孩子已有的课本内容连起来。
小学生能看懂，家长也可以一起看。遇到孩子刚学过的课文、人物或者景点，他们会更容易产生兴趣，也会更愿意追问这里为什么这样。
普通话表达比较清楚，节奏不会特别赶。画面以实地探访为主，适合饭后或者课后放着看，给孩子做一点课外拓展。
如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
它的好处是把抽象的词句变成能看见的画面，比如一段历史、一处文物、一种地方习俗，都能从文字里落到现场。
这套视频适合碎片化观看，也可以一次选一集慢慢看，边看边对照课本里的内容。
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如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
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片子里会碰到语文课文、历史故事、地理知识、传统建筑、民俗风物等内容。课本上写到的地方，会在镜头里一点点展开。
看的时候能感觉它比较像一段短途旅行，有地点，有路线，有讲解，也有现场画面。知识不孤立，容易和孩子已有的课本内容连起来。
小学生能看懂，家长也可以一起看。遇到孩子刚学过的课文、人物或者景点，他们会更容易产生兴趣，也会更愿意追问这里为什么这样。
普通话表达比较清楚，节奏不会特别赶。画面以实地探访为主，适合饭后或者课后放着看，给孩子做一点课外拓展。
如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
它的好处是把抽象的词句变成能看见的画面，比如一段历史、一处文物、一种地方习俗，都能从文字里落到现场。
这套视频适合碎片化观看，也可以一次选一集慢慢看，边看边对照课本里的内容。
资源列表如下：
《跟着书本去旅行》20201102南京印记—-江南贡院（上）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201103南京印记—-江南贡院（中）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201104南京印记—-江南贡院（下）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201105南京印记—-秦淮寓客吴敬梓（上）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201106南京印记—-秦淮寓客吴敬梓（下）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201109湖州之远——丝之源_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201110湖州之远——寻梦百间楼.mp4
《跟着书本去旅行》20201111湖州之远——湖州茶食_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201112湖州之远——安吉大竹海_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201113湖州之远——四象八牛七十二黄金狗_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201116风筝的故事_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201117老北京涮肉_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201118探月_高清 720P.mp4
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《跟着书本去旅行》20201127李家大院——“晋”善“晋”美_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201130诗画秦淮——登金陵凤凰台_高清 720P.mp4
资源简介
《跟着书本去旅行》普通话版，720P画质，来自2020年11月。
这档节目不是单纯在教室里讲知识点，而是带着课本里的内容去实地走一趟，让孩子在真实场景里观察和感受。
片子里会碰到语文课文、历史故事、地理知识、传统建筑、民俗风物等内容。课本上写到的地方，会在镜头里一点点展开。
看的时候能感觉它比较像一段短途旅行，有地点，有路线，有讲解，也有现场画面。知识不孤立，容易和孩子已有的课本内容连起来。
小学生能看懂，家长也可以一起看。遇到孩子刚学过的课文、人物或者景点，他们会更容易产生兴趣，也会更愿意追问这里为什么这样。
普通话表达比较清楚，节奏不会特别赶。画面以实地探访为主，适合饭后或者课后放着看，给孩子做一点课外拓展。
如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
它的好处是把抽象的词句变成能看见的画面，比如一段历史、一处文物、一种地方习俗，都能从文字里落到现场。
这套视频适合碎片化观看，也可以一次选一集慢慢看，边看边对照课本里的内容。
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如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
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看的时候能感觉它比较像一段短途旅行，有地点，有路线，有讲解，也有现场画面。知识不孤立，容易和孩子已有的课本内容连起来。
小学生能看懂，家长也可以一起看。遇到孩子刚学过的课文、人物或者景点，他们会更容易产生兴趣，也会更愿意追问这里为什么这样。
普通话表达比较清楚，节奏不会特别赶。画面以实地探访为主，适合饭后或者课后放着看，给孩子做一点课外拓展。
如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
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片子里会碰到语文课文、历史故事、地理知识、传统建筑、民俗风物等内容。课本上写到的地方，会在镜头里一点点展开。
看的时候能感觉它比较像一段短途旅行，有地点，有路线，有讲解，也有现场画面。知识不孤立，容易和孩子已有的课本内容连起来。
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如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
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《跟着书本去旅行》普通话版，720P画质，来自2020年11月。
这档节目不是单纯在教室里讲知识点，而是带着课本里的内容去实地走一趟，让孩子在真实场景里观察和感受。
片子里会碰到语文课文、历史故事、地理知识、传统建筑、民俗风物等内容。课本上写到的地方，会在镜头里一点点展开。
看的时候能感觉它比较像一段短途旅行，有地点，有路线，有讲解，也有现场画面。知识不孤立，容易和孩子已有的课本内容连起来。
小学生能看懂，家长也可以一起看。遇到孩子刚学过的课文、人物或者景点，他们会更容易产生兴趣，也会更愿意追问这里为什么这样。
普通话表达比较清楚，节奏不会特别赶。画面以实地探访为主，适合饭后或者课后放着看，给孩子做一点课外拓展。
如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
它的好处是把抽象的词句变成能看见的画面，比如一段历史、一处文物、一种地方习俗，都能从文字里落到现场。
这套视频适合碎片化观看，也可以一次选一集慢慢看，边看边对照课本里的内容。
资源列表如下：
《跟着书本去旅行》20201102南京印记—-江南贡院（上）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201103南京印记—-江南贡院（中）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201104南京印记—-江南贡院（下）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201105南京印记—-秦淮寓客吴敬梓（上）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201106南京印记—-秦淮寓客吴敬梓（下）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201109湖州之远——丝之源_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201110湖州之远——寻梦百间楼.mp4
《跟着书本去旅行》20201111湖州之远——湖州茶食_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201112湖州之远——安吉大竹海_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201113湖州之远——四象八牛七十二黄金狗_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201116风筝的故事_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201117老北京涮肉_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201118探月_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201119诗仙李白（上）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201120诗仙李白（下）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201123河东盐池——古法制盐_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201124河东盐池——盐运之城_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201125李家大院——院里乾坤（上）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201126李家大院——院里乾坤（下）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201127李家大院——“晋”善“晋”美_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201130诗画秦淮——登金陵凤凰台_高清 720P.mp4
资源简介
《跟着书本去旅行》普通话版，720P画质，来自2020年11月。
这档节目不是单纯在教室里讲知识点，而是带着课本里的内容去实地走一趟，让孩子在真实场景里观察和感受。
片子里会碰到语文课文、历史故事、地理知识、传统建筑、民俗风物等内容。课本上写到的地方，会在镜头里一点点展开。
看的时候能感觉它比较像一段短途旅行，有地点，有路线，有讲解，也有现场画面。知识不孤立，容易和孩子已有的课本内容连起来。
小学生能看懂，家长也可以一起看。遇到孩子刚学过的课文、人物或者景点，他们会更容易产生兴趣，也会更愿意追问这里为什么这样。
普通话表达比较清楚，节奏不会特别赶。画面以实地探访为主，适合饭后或者课后放着看，给孩子做一点课外拓展。
如果只是想给孩子找一些贴近课本、不太说教的视频，这套内容可以当作日常补充，跟着书本走到现场去。
它的好处是把抽象的词句变成能看见的画面，比如一段历史、一处文物、一种地方习俗，都能从文字里落到现场。
这套视频适合碎片化观看，也可以一次选一集慢慢看，边看边对照课本里的内容。
资源列表如下：
《跟着书本去旅行》20201102南京印记—-江南贡院（上）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201103南京印记—-江南贡院（中）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201104南京印记—-江南贡院（下）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201105南京印记—-秦淮寓客吴敬梓（上）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201106南京印记—-秦淮寓客吴敬梓（下）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201109湖州之远——丝之源_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201110湖州之远——寻梦百间楼.mp4
《跟着书本去旅行》20201111湖州之远——湖州茶食_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201112湖州之远——安吉大竹海_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201113湖州之远——四象八牛七十二黄金狗_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201116风筝的故事_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201117老北京涮肉_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201118探月_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201119诗仙李白（上）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201120诗仙李白（下）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201123河东盐池——古法制盐_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201124河东盐池——盐运之城_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201125李家大院——院里乾坤（上）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201126李家大院——院里乾坤（下）_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201127李家大院——“晋”善“晋”美_高清 720P.mp4
《跟着书本去旅行》20201130诗画秦淮——登金陵凤凰台_高清 720P.mp4
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